2025年8月18日，李笑娜教授作《“课程思政”教学设计实践》主题培训。上午，李教授围绕课程思政的内涵要义、设计方法与实施路径展开，结合职业院校专业课程教学实际，通过丰富案例解析了思政元素如何有机融入教学环节。李教授强调，课程思政应注重“润物细无声”的育人效果，并分享了教学目标设定、教学内容重构、课堂活动设计及评价方式创新等方面的具体策略。

       下午，李教授首先简要回顾了课程思政的核心原则与设计要领，随后发布任务，要求各小组选取一门专业课程，深入挖掘其中蕴含的思政元素，并合作完成一个完整的课程思政教学案例设计。各小组学员围绕案例主题选择、思政元素融合点、教学活动设计及考核评价方式等关键环节展开了热烈讨论和深度研讨。李教授巡回指导，及时答疑解惑，并对各组的初步构思给予了精准点评。

       8月19日，参训学员前往河北省职业技能公共实训基地，参加为期五天的沉浸式实践培训，深入学习城市轨道交通相关领域的核心知识与技能。8月19日上午，开展了城市轨道交通运营岗位及设备认知实践。授课教师通过现场讲解、实物观摩与模拟操作相结合的方式，使学员深入了解了站务、行车、调度等关键岗位的职责与工作流程，并系统认知了自动售检票系统（AFC）、站台门系统（PSD）、信号联锁系统等核心设备的运行原理与操作规范。下午，参训学员进一步对城市轨道交通运营岗位及设备认知进行实践学习，学员们在指导下积极互动，亲身体验，将理论知识与现场实践深度融合，有效增强了自身对城市轨道交通运营管理的直观感受和系统理解，提升了岗位实践能力和设备应用能力。

       8月20日上午，学员进行了城轨机电设备认知与岗位实践，系统认识了屏蔽门系统、环控系统、自动售检票系统、电扶梯系统等城轨核心机电设备，并通过亲手操作和故障模拟处理，掌握了设备基本操作规范和日常维护要点。下午则进行了城轨线路设备认知与工程专业岗位实践，学员们分组轮岗体验了设备巡检、故障报修、应急处理等实际工作流程，深入理解了各岗位职责要求与协作机制。

       8月21日上午，进行城轨电客车岗位及驾驶操作，参训学员先系统学习了电客车驾驶操作的理论知识，重点掌握了起动加速、匀速运行、进站对标、精确停车等驾驶要领。在模拟驾驶环节，学员通过高度仿真的驾驶台，体验了不同线路条件、天气状况和突发故障下的驾驶处置流程。

       8月21日下午，开展了城轨车辆构造认知的实践学习，学员们深入认识了车体结构、转向架、牵引系统、制动系统、车门系统、乘客信息系统等核心组成部分，通过近距离观察实物、解剖模型和动态演示，清晰掌握了各系统的结构特点、功能原理及相互关系。

       8月22日上午，进行城轨供电设备认知与岗位实践，学员们系统学习牵引供电、动力照明供电系统的整体架构，深入认识了变压器、整流器、开关柜、接触网、继电保护装置等关键设备的原理功能与操作规范。通过模拟倒闸操作、设备巡检、故障排查等实践环节，掌握了供电系统安全操作规程和应急处置流程。

       8月22日下午，开展了城轨信号设备认知与岗位实践，学员们系统学习了列车自动控制、计算机联锁、列车自动监控、数据通信系统等核心设备的组成原理与功能特点，通过实物教学平台深入认知了信号机、转辙机、应答器、轨旁单元等关键设备。

       8月23日，开展了城市轨道交通运营故障智能处置实践，本次实践聚焦“智慧城轨”发展需求，将传统应急处置与智能技术深度融合，通过高度仿真的故障重构和智能化决策支持系统，显著增强了参训学员的数据分析能力、应急决策能力和跨岗位协同能力。

       8月24日，李泽涛老师主持开展成果交流汇报会暨结业仪式。在成果交流环节，各小组学员代表通过课程设计展示、教学案例分享、实践成果汇报等形式，全面呈现了培训期间的学习收获与转化应用成果。汇报内容涵盖课程思政建设、专业教学改革、实训课程开发等多个领域，充分体现了参训教师教育理念的更新和教学能力的提升。

       本次国家级培训的成功举办，是深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神的重要举措，标志着我校在打造高素质“双师型”教师队伍建设方面取得了阶段性成果。通过三周的系统培训，不仅有效提升了参训教师的教育教学能力、专业实践能力和课程开发能力，更构建了一个高水平职业教育师资交流学习平台，为创新职业教育人才培养模式积累了宝贵经验。

       参训教师将作为“种子教师”，把培训所得转化为推动教学改革的新动力，将先进教育理念、教学方法和专业技术辐射到各自院校，真正实现“培训一人、带动一片”的示范效应。本次培训对深化产教融合、推进职业教育数字化转型、促进职业教育内涵式发展具有重要意义，为培养更多高素质技术技能人才、助力现代职业教育体系建设提供了坚实支撑。